日本人为何能将“雷锋精神发扬光大” 来源:网络 作者:一枫 学为中心,掺杂法家、道家、儒学思想,制定了全由中国儒家经典成语编成的政府施政方针十七条。到公元701年(日本大宝元年),日本天皇为了巩固儒学,参考唐代制度,制定了大宝律令,《大宝律令》对儒学在国家教育中的地位、组织体制和教学内容都有明确规定。把儒学作为贵族子弟在大学的必修课程,并明确将《孝经》、《论语》、《礼记》等儒家经典列为大学的必读书目。奈良、平安时代,儒学更为昌隆,天皇敕封孔子为“文宣王”,命各地祀孔。政府诏令每户人家须藏有《孝经》1本,使儒学越出上层社会,进入寻常百姓之家,成为维持社会的教化手段。这些对现在日本人的品德产生了很大的影响. 他们很强调自我修养,同时不冷漠.懂得关心别人.互相帮助.我想这些品质和雷锋精神是巧合吧.而并非是日本将中国的雷锋精神引进到日本后发扬光大的.|<< << < 1 2 > >> >>| ·上一篇文章:美国名牌大学淘汰率有多高·下一篇文章:芬兰教育世界第一的秘密 转载请注明转载网址: http://www.xxxxy.cn/news/hwzc/0910231136549845.htm 相关内容 “七大名著”为何变成“四大名著”,有3本被删掉? 路过 学龄前儿童热衷海外动画片 国产动画片为何遇冷? 张曦 湖北本科为何取消三本:让志愿填报选择面更大 屈建成 BBC:我们为何要让英国学生挑战中式教育? 韩子轩 学生厕所打架现象为何屡屡发生? 佚名 清华大学的十六字校训为何被腰斩 佚名 日本人防震保命的家居四件宝 秀辉 杭城高校为何出现新一轮外迁潮 杨圣琼等 杭州用10年时间跟踪调查挂读生,失败率约85%:择入名校后,成绩为何一落千丈? 张欢 时评:中国的性教育为何总是浅尝辄止 佚名 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源