作者:佚名       来源于:家长学院

  按照厂党委建设学习型企业要求,为全面提高机关干部的学习力和创新力,更好地发挥服务职能,结合第七油矿机关实际,特制定建设学习型机关实施方案。
 
  一、指导思想
  
  以厂党委[~]5号文件精神为指导,以提高机关干部综合素质,实现企业可持续发展为目标,以“学理论、学管理、学业务、学技术”为内容,围绕造就高层次经营管理人才、高水平专业管理人才、高素质复合人才队伍,建立全方位、全过程的学习体系,不断提升机关干部组织、管理、协调、指导、服务能力,促进企业可持续发展。
  
  二、建设学习型机关的目的
  
  企业可持续发展和建立现代企业制度的新形势,对机关干部的能力和素质提出了新的要求。建设学习型机关,就是坚持以人的全面发展为中心,以加速培养各类高素质人才为目的,引导机关干部确立先进的学习理念,增强学习能力、工作能力、服务能力和创新能力,提高为领导决策服务、为生产服务、为基层服务、为群众服务的水平。
  
  三、学习型机关理念
  
  学习是创新的动力,创新是学习的灵魂。前瞻性学习实现自我超越;创新性学习保证高效服务。
  
  四、建设学习型机关的目标
  
  1、总体目标:提高机关干部的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质和岗位职业技能,逐步“形成一个体系,建立三支队伍”:即形成机关干部学习、培训的终身教育体系;建设一支政治素质高、文化素质好、创新能力强的党群干部队伍;建设一支具有现代经营理念,富有开拓创新精神的经营管理队伍;建设一支掌握高新技术、具备科学管理知识、富有创新能力的技术管理队伍。
  
  2、近期目标:2年内,机关干部精通本岗位的技术业务,能够熟练运用计算机;机关技术管理干部熟练计算机的操作和应用软件的开发,针对岗位职责的要求,提出前瞻性的意见和建议,提出并组织实施增产增效措施。
  
  3、长远目标:5年内,机关干部熟练掌握2个岗位的'业务知识,并具备创新管理能力,运用数字化手段,提高管理效率;技术管理干部精通技术业务,完成新技术推广,参与技术攻关项目,具有创新科技成果,提出并实施合理的挖潜增效措施。
  
  五、建设学习型机关的载体和途径
  
  (一)搭建学习的平台
  
  1、党群工作培训平台:培训党群各岗位人员的业务能力及相关的公文写作、公文管理知识等。
  
  2、技术管理培训平台:培训地质、采油、输油、作业、油水井、设备、电力、安全等专业内容及相关知识。
  
  3、专业工作培训平台:培训财务、人事、技教、计划统计等相关知识。
  
  4、计算机培训平台:培训办公自动化相关知识。
  
  5、英语培训平台:按能力级别,培训英语读、写、听、说内容。
  
  (二)开辟学习途径共5页,当前第1页12345油矿机关建设学习型机关实施方案
  
  1、进行职业生涯设计:根据每名机关干部的特点,坚持个人成才设计和组织定向培养的原则,每名机关干部确定近期和长远学习发展规划,明确个人发展方向和目标,并通过建立规划、实施、效果反馈循环系统,促进学习计划的全面实施落实。
  
  2、建立职务代理人制度:培养复合型人才,要求每名机关干部至少要能够担当2个岗位的工作,即每个岗位至少确定1名代理人,每名机关工作人员至少要代理1项工作,在主岗工作人员出差、休假时,由代理人代理其岗位工作,达到学习和锻炼的目的。
  
  3、开设管理论坛:运用现代管理理论知识,结合工作实际,拓宽机关干部的工作思路,解决矿内存在的管理问题。每月针对矿内管理问题,就如何提高管理水平确定讨论题目,由相关岗位工作人员发表论述,其他工作人员提出意见和建议,并将机关干部参与活动情况纳入业绩考核。
  
  4、成立思想政治工作沙龙:针对当前员工中存在的思想问题进行讨论,找出解决问题的方法和途径,通过集体智慧,提出预见性工作思路,超前解决思想问题。
  
  5、坚持进行培训:年初根据机关干部制定的个人发展计划,由各办主任牵头制定培训计划,采取集中宣讲、看录相、参观等形式组织培训。年终建设学习型机关领导小组检查培训计划执行情况和培训效果,与奖金挂钩考核。
  
  6、下基层挂职锻炼:对工作经验缺乏的机关干部,每年组织下基层小队挂职锻炼,并由建设学习型机关领导小组进行考核,考核结果与当事人奖金挂钩,并纳入年终业绩考核。
  
  7、建立课题研讨制度:对关系到全矿长远发展的问题,组织机关干部进行命题研讨。每年的研讨课题不少于2项,参加课题研讨人员不少于机关干部的50%。
  
  8、采用先进的教育媒体:利用多媒体教育、互联网教育等手段,拓宽教育渠道,加强工商知识、人力资源、职业素质、市场营销、财务管理等系列培训。
  
  9、外出进修:定期选派机关工作人员到大学及科研机构学习、培训,聘请管理、科研专业人员到矿里讲学。
  
  10、自主学习:鼓励机关工作人员通过成人教育、在职函授和自学等方式,不断学习科学文化知识。



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