专家视点

余建祥：孩子教育中的战略和战术问题 余建祥

余建祥：家风建设的本质是设立科学的家庭规则 余建祥

余建祥：真正的教育2.0时代有什么特征 余建祥

拥抱教育2.0时代 余建祥

学习力是每个学生的生命之根 余建祥

校园欺凌事件频发的深层原因是校园文化建设的缺失 余建祥

余建祥：“疯狂的学而思”现象带给我们的教育反思 余建祥

学习力和学习成绩的关联与辩证关系 余建祥

学生熬夜写作业课堂猝死引发的思考 余建祥

教育观点：家庭教育才是真正的人生“起跑线” 佚名

学习型城市建设最核心的考评标准是什么？ 余建祥

中国需要从基础层面重新构建道德城堡 余建祥

南京教育专家：小学五六年级教学应注重提高学习力 佚名

钱文忠：我不相信中国的教育 钱文忠

倡导一种对待国学的理性态度 王学典

国学与现代学术：“国学”失合理性 已成伪科学 杨春时

国学机是科学还是伪科学？兼谈国学教育 余建祥

柯领：中国教育已经死亡！ 柯领

柯领：中国教育究竟比美国教育差多远？ 柯领

柯领：救救中国孩子！ 柯领

柯领：解答“钱学森之问？”——重建中华民族的教育文明 柯领

柯领：中国的孩子全部输在起跑线上 柯领

中国工程院院士韦钰：我为什么批评早教 李润文

余建祥：现代科技产品对教育的负面影响 余建祥

余建祥：教育是一门艺术还是一门科学？ 余建祥

苏霍姆林斯基给校长的20条建议 佚名

中国教师最想问的16个问题 佚名

韦钰：迎接教育研究的新范式——神经教育学 佚名

误读美国教育：看美国教育要有中国视角 秦春华

俞敏洪：让女儿主动学习的秘密 俞敏洪

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