来源：学习力教育中心　　作者：佚名

　　美国哈佛大学W. C. Kirby教授（2005）在长期的教学实践中，丰富了学习力的内涵，并出版专著《学习力》，他认为学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力的一个综合体。此外，他提出：学习力还包括兴趣、好奇心和创造等非智力因素。

·上一篇文章：学习力七要素说
·下一篇文章：让孩子从小自信的28个方法：自信的孩子最阳光

转载请注明转载网址：
http://www.xxxxy.cn/news/xuexili/151121153331158.htm

相关内容

人工智能时代来临，学习力教育正在颠覆当下的教育！

余建祥

　

学习力六要素之学习心智的重要性

余建祥

　

怎样理解学习力？

佚名

　

学习力世界第一！没有考试——芬兰独特的教育方式

佚名

　

学习力是每个学生的生命之根

余建祥

　

学习力教育专家余建祥简介

佚名

　

教育看亩产效应还是终身学习力？一位特级教师考察美国课堂后的反思

魏勇

　

学习力和学习成绩的关联与辩证关系

余建祥

　

学习力的构成要素

佚名

　

学习力六要素说

佚名